خصائص الطلبة الموهوبين
يمتلك الطالب الموهوب مجموعة من الخصائص السلوكية التي تميزه عن الآخرين، ويمكن تصنيفها وفقاً للأبعاد الآتية:
خصائص في التعلم والمعرفة
سرعة الفهم والاستيعاب ومعالجة الأفكار والمعلومات.
قوة الذاكرة والتركيز، ودقة الملاحظة.
قدرة عالية على التفكير المجرَّد.
حصيلة عالية من المفردات، مما يدعم عملية التطّور اللغوي.
الميل للقراءة في سّن مبكرة.
قراءة مواد أعلى من مستوى عمره.
قدرة مبكرة على تكوين الأطر المفاهيمية واستخدامها.
طرح أسئلة كثيرة أعلى من مستوى عمره.
قدرة على توظيف المهارات المكتسبة، والاستفادة من خبرات الآخرين.
طموح عالٍ للمعرفة، وقدر عالٍ من المعرفة التي يمكن استرجاعها.
قدرة مبكرة على تجنب الأحكام المتسرعة والأفكار غير الناجحة.
ظهور مبكر لأنماط من المعالجات الفكرية المتنوعة.
قدرة عالية على التقييم.
قدرة عالية على تنظيم الأفكار والمعلومات والربط بينها.
إظهار قدرة حسابية عالية عند بعض الموهوبين.
قضاء وقت طويل في لعب الأحاجي والألغاز عند بعض الموهوبين.
خصائص في الدافعية
إنهاء العمل في الوقت المحدد.
إنهاء الأعمال المطلوبة في وقت أقصر مما يستغرقه الآخرون.
القدرة على القيام بمجموعة من الأعمال في الوقت نفسه أحياناً.
تميُّز أعماله بالدقة والإتقان.
استثمار طاقته العالية في إنجاز الأعمال التي يُكلّف بها.
التمتع بقدرة عالية على مواصلة الإنجاز وبخاصة في الأعمال الصعبة، والاستمتاع بذلك.
درجة إنجازه أعلى من الآخرين.
التمتع بدافع داخلي للإنجاز (وهذا لايقلل من أهمية الدوافع الخارجية).
خصائص في القيادة
التمتع بقدرة عالية على تحمل المسؤولية.
ثقة عالية بالنفس وجرأة بنّاءة.
القدرة على اتخاذ القرارات.
قدرة على تقييم النفس والآخرين.
قدرة عالية على تحفيز الآخرين للعمل.
التعامل بودّ مع الآخرين والإصغاء لهم.
الميل للسلّطة.
قدرة عالية على الإقناع والتأثير والسيطرة على الآخرين.
عدم التردد في طرح الآراء والأفكار التي توجّه نجاح الآخرين.
قدرة على التواصل الاجتماعي مع الآخرين.
التمتع بأخلاق عالية.
الاهتمام بتحقيق مبادئ العدل والمساواة والجمال والحقيقة في المجتمع.
قدرة متطورة على فهم المشكلات الاجتماعية والبيئية، والعمل على حلها.
التطوع للقيام بأعمال غير مطلوبة منه.
الحذر
خصائص في الجانب الانفعالي
الاتزان والتوافق الانفعالي العالي.
القدرة على معرفة انفعالاته وانفعالات الآخرين.
الشعور بالاختلاف، وقد يشعر البعض منهم بالوحدة أحياناً.
شدة في الوعي الذاتي.
التوقعات العالية من الذات والآخرين، التي تؤدي أحياناً لمستويات من الإحباط مع الذات والآخرين والمواقف.
التطور المبكر للقدرة على التحكم بالنفس والضبط الداخلي.
التمتع بمستويات متقدمة من الحكم الأخلاقي.
السعي الدائم لمصادقة من هم أكبر منه عمراً.
حساس وعاطفي.
عمق الانفعالات وشدتها.
خصائص في الإبداع
سعة الخيال وقوته.
حب الاستطلاع، وروح المغامرة.
توليد الأفكار غير المألوفة ذات القيمة والفائدة.
التلاعب بالأفكار وسرعة البديهة.
انتقاد الأفكار السطحية، وتعدد زوايا النظر للأفكار والأشياء.
يرى أكثر من وجه للشيء الواحد، ويُحاكي الفكرة من عدة جوانب.
مرونة في معالجة الأفكار والمعلومات.
القدرة العالية على رؤية العلاقات غير العادية بين الأفكار والمعلومات.
الحساسية للفن والجمال.
سرعة التكيّف، والملل من الروتين وحب التجديد.
إيجاد حلول متنوعة وغير مألوفة للمشكلات.
الاستقلالية في التفكير والعمل.
السعي الدائم لتطوير الأمور وتحسينها.
قدرة عالية على التصور المكاني.
التمتع بقدرة عالية على التمثيل في سّن مبكرة عند بعض الموهوبين.
التمتع بحس عالٍ لروح الفكاهة عند بعض الموهوبين.
خصائص في الحدس
الاهتمام المبكر والاندماج بالمعرفة الحدسية والأفكار والظواهر الميتافيزيقية (ما وراء الطبيعة).
الانفتاح على الخبرات، والاستعداد لاختبار الظواهر النفسية والميتافيزيقية.
القدرة العالية على تحمّل الغموض، والاستمتاع بالتحدي ومعرفة المجهول.
الاعتماد بقوة على توجيه الأحاسيس الداخلية التي تقود الأفكار.
التمتع بحدس عالٍ يُعتمد عليه(بصيرة متميزة)، وتزداد قوته مع استمرارية توظيفه.
التمتع بقدرة عالية على التخمين الجيد.
|
|
|
ليست هناك تعليقات :
إرسال تعليق