المستحدثات التكنولوجية - مستحدثات تكنولوجيا التعليم educational technology innovations: 2013

inventions and discoveries , New Technology , Scientists ,talent ,Medicine , Studies and Research , Muslim Inventions , ,Stories of inventions and discoveries,mobile,computer,ipad,Science,Technology,Pharaonic antiquities,Internet اختراعات واكتشافات ,آخر أخبار العلوم ،اكتشافات الطب، الهندسة الاكتشافات والدراسات و البحوث والاختراعات ، والاختراعات الحديثة، قصص الاختراعات والاكتشافات،مخترع ومكتشف،الموبيل ,الجوال ، الكمبيوتر، اى باد، الاكتشافات للآثار الفرعونية , اكتشاف الانترنت

الاثنين، 30 ديسمبر 2013

Ancient Pharaoh's Throat Was Slashed


Ancient Pharaoh's Throat Was Slashed


Ramesses III, Egypt's last great pharaoh, had his throat slashed


in a royal coup led by his son and one of his wives, according to new forensic analysis.
Computed tomography (CT) imaging revealed a serious wound in the throat of pharaoh's mummy, just beneath the larynx.
Possibly caused by a sharp knife or a blade, the injury was about 2.75 inches wide and extended almost to the spine, cutting all the soft tissue on the front of the neck.
"Accordingly, all organs in this region, such as the trachea, oesophagus, and large blood vessels, were severed," a team of Egyptian and European researchers led by Albert Zink, a paleopathologist at the Institute for Mummies and the Iceman of the European Academy of Bolzano in Italy, wrote in the current issue of the British Medical Journal.
"The extent and depth of the wound indicated that it could have caused the immediate death of Ramesses III," they added.

The second Pharaoh of the 20th dynasty, Ramesses III ruled from about 1188 to 1155 B.C. He was the last significant king of the New Kingdom.
Ancient documents describe him as the "Great God" and a military leader who defended Egypt from repeated invasion of an ethnic group that the Egyptians called the Sea Peoples.

He was about 65 when he died, but the cause of his death has never been clear.
Ancient documents including the Judicial Papyrus of Turin clearly state that in 1155 B.C. members of Ramesses III's harem attempted to murder him as part of a palace coup to change the line of succession.
According to the documents, the coup failed, but it is less clear whether the assassination was successful.
Some some texts says it was, while other accounts imply that the king survived the attack, at least for a short while.


The Judicial Papyrus tells of four separate trials and lists the punishments reserved to those involved in the conspiracy, which included queen Tiye, one of the king's two known wives, and her son Prince Pentawere.
To resolve the 3,000-year-old puzzle, Zink and colleagues carried anthropological and forensic cold case analysis on the mummy of Ramesses III and the unidentified remains of a younger man buried nearby in the Valley of the Kings in Egypt.
Called man E, or Screaming Mummy for its open mouth and contorted face, the mummy was believed to be the pharaoh's son Pentawere.
CT scans and DNA tests on the mummies, which are now kept at the Egyptian Museum in Cairo, produced important results.


The researchers could see a Horus eye amulet embedded in Ramesses III's wound. The charm symbolized royal power, protection, and good health.
"Most probably, the ancient Egyptian embalmers tried to restore the wound during mummification by inserting the amulet, generally used for healing purposes, and by covering the neck with a collar of thick linen layers," the researchers said.
Although it is possible that the throat was cut after his death, the Zink and colleagues believe this is highly unlikely.
"A treatment in which the throat was cut by the embalmers has not been described in any other Egyptian mummy," they said.
DNA analysis showed that Ramesses III and unknown man E shared the same Y chromosome and 50 percent of their genetic material, strongly suggesting that they were father and son.

According to the Judicial Papyrus of Turin, Pentawere was found guilty at trial, and then took his own life.
About 18-20 years old, the mummy of man E had a very strange, reddish color and was covered by a goat skin, a material regarded as ritually impure.
"He was badly treated for a mummy," Zink said.
Moreover, the young man had unusual compressed skin folds and wrinkles around his neck as well as an inflated chest.
According to the researchers, this may suggest he was strangled to death.

"However, the lack of further evidence for strangulation, such as fractures in the laryngeal skeleton, and the gas formation in the body caused by decomposition processes does not allow any clear conclusions regarding the cause of death," the researchers said.
They added that the unusual mummification and the use of the impure goat skin to cover the body might have been a some sort of a punishment. Indeed, the mummy underwent a non-royal burial procedure.
"Together with the genetically proven family relationship with Ramesses III, we therefore believe that unknown man E is a good candidate for Pentawere," the researchers concluded.
Egyptologist Susan Redford from Pennsylvania State University, author of The Harem Conspiracy: The Murder of Ramesses III, agreed with the identification of Pentawere.
"One thing does give me pause," she told the daily USA Today. "In the ancient texts of the trial transcripts it states clearly that Pentawere was allowed to commit suicide. As far as I know — one cannot strangle oneself to death — so we have a problem here."

 news.discovery.com
إقرأ المزيد

الاثنين، 3 يونيو 2013

طرق صنع الغراء او الصمغ او المادة اللاصقة في البيت

 طرق صنع الغراء او الصمغ او المادة اللاصقة في البيت
الطريقة الاولى
  3/4 كوب ماء
2 ملعقة طعام شراب الذرة (ودة من عند العطار)او في السوبرماركت
 1 ملعقة صغيرة خل أبيض
2 ملعقة طعام نشا الذرة
3/4 كوب ماء بارد تانى

1\على النار نضع الميه والخل وشراب الذره
حتى الغليان
2\فى وعاء اخر نضع المياه مع النشا حتى الغليان
ونقوم باضافه هذا الخليط الى الخليط الاول ببطء من التقليب حتى الغليان
ونتركه لبيرد
ونقوم بتعبئته فى زجاجات  شبة بتاعة الكاتشب دى لسهولة الاستخدام

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::
الطريقه الثانيه

ما تحتاج إليه:
1.5 كوب حليب
3 ملاعق خل أبيض
ملعقة كبيرة صودا الخبز (البيكربونات)
مقلاة
ماء
مصفاه
 
 
  هنحط الحله على النار وفيها اللبن لغايه لما يغلى ونحط الخل
 
 
هنلاقى اللبن فصل من بعضوا بقى عباره عن رائب ومياه (يعنى قطع)
 
 
هنصفى اللبن ونحتفظ بالرائب الى شبة الجبنة
 
 
هنحط الرائب تانى على النار مع اضافه قليل من المياه ومعاها بيكربونات الصودا
ونقلب الخليط حتى الغليان
 
 
ونتركها حتى تبرد وستخدمها
وهو جامد جدا بيلزق حتى الخشب في بعض
 




ممكن نعلم اولادنا الطريقه دى كتجربه عمليه ونشرح التفاعلات التى حدثت فى كل خطوه كلاتى ( مترجمه الى العربيه)

هنا هو ما حدث للحليب. بإضافة الخل، يمكنك إنشاء تفاعل كيميائي مما يجعل الحليب لفصل الى جزئين، صلبة (والرواءب)، والسائلة (مصل اللبن).
 والرواءب هي بروتين الحليب، ودعا الكازين.
 الكازين السائل هو الصمغ الطبيعي.

عندما نضيف صودا الخبز فإنه على محايدة الخل ( الحمض ). 
وتحدث فقاعات من غاز ثاني أكسيد الكربون التي تعطى قبالة كجزء من رد فعل. والرواءب تشكيل السائل مرة أخرى بعد أن تحييدها.
إقرأ المزيد

السبت، 1 يونيو 2013

ما هو الحساب الذهني ؟

الحساب الذهني
هو القيام بالعمليات الحسابية باستخدام الدماغ البشري فحسب، بدون أي مساعدة من الآلات الحاسبة أو الحواسيب.
هناك عدد من أساليب الحساب الذهني، بعض منها مخصص لحل مشاكل محددة.


والحساب الذهني هو عملية إجراء العمليات الحسابية ذهنيا دون اللجوء للكتابة أو أي وسيلة خارجية أحرى. ولنجاح تلك العملية يجب مراعاة التالي :
  • توضيح لهم مفهوم الحساب الذهني بطريقة مبسطة ومحببة لديهم.
  • لابد من تعليمهم طرق الحساب الذهني .
  • ربط التقدير بالحساب الذهني فمثلا أعطاء التلاميذ لكي يقدرون الأطوال ، المساحات، الكتل ، السعات وهنا تتضح أهمية فكرة دمج المحاور.
  • لابد أن ينطلق الحساب الذهني من مشكلات التلاميذ واهتماماتهم فلتكن أمثلتك من واقع التلميذ وتجنبي التجريد في المراحل الأولى .
  • تشجيع التلاميذ على تطوير استراتيجياتهم واستخدامها وشرحها لزملائهم.
  • التقدير التقريبي بهدف قياس مهارة التقدير التقريبي وقد اشتمل على مسائل في علميات الجمع والطرح والضرب والقسمة والنسبة.
يعد الحساب الذهني والتقدير التقريبي من المهارات الرياضية الأساسية والهامة التي يسعى منهاج الرياضيات إلى إكسابها للطلبة ، وبخاصة في المراحل الدراسية المبكرة ليتسنى لهم استخدامها في مجالات كثيرة مثل : الحسابات،القياس ،وحل المسألة، وقد حدد المجلس القومي لمعلمي الرياضيات في الولايات المتحدة مجموعة من المعايير الخاصة لمحتوى منهاج الرياضيات للمرحلة الأساسية،وكان الحساب الذهني و التقدير التقريبي من بين هذه المعايير (NCTM,2000) . حيث أشارت تلك المعايير إلى أنه يجب أن تنمي مناهج الرياضيات المدرسية المفاهيم المتضمنة في العمليات الحسابية والتقدير التقريبي في مختلف المجالات (بالنسبة للصفوف من الخامس إلى الثامن) :
  • يجري العمليات الحسابية على الأعداد الطبيعية والكسور الاعتيادية العشرية وكذلك الأعداد الصحيحة والنسبية .
  • يختار أساليب مناسبة لإجراء العمليات مستخدماً أياً من الآتي ( الحسابات الذهنية، والحسابات التحريرية ، والآلات الحاسبة ) .
  • يستخدم العمليات الحسابية والتقدير التقريبي في حل المشكلات والتأكد من معقولية النتائج .
ويعرف الحساب الذهني على أنه إعطاء الطالب إجابة دقيقة ، وصحيحة لمسألة حسابية، سواء أكانت عددية أم لفظية ، أو إيجاد ناتج معين دون استخدام الأدوات المساعدة مثل القلم والورقة،أو الآلة الحاسبة؛ أما التقدير التقريبي فيعرف على أنه: إعطاء الطالب إجابة شفوية أو كتابية سريعة لحل المسألة معينة في مجالات الحساب والقياس، وحل المسألة والمقادير والكميات حيث تكون قريبة من الواقع بشكل كافٍ، دون استخدام أدوات القياس . لهذا ظهرت الحاجة في العديد من دول العالم إلى ضرورة إكساب طلبة المرحلة الأساسية لمهارتي الحساب الذهني والتقدير التقريبي ، مما يؤدي إلى زيادة ثقة الفرد بنفسه وإعداده للحياة التي يعيشها، كما تهيؤه معرفياً لمواصلة دراسته العلمية(VanDe Walle,1994) . وقد أوصى العديد من الباحثين بتدريس الحساب الذهني والتقدير التقريبي في الرياضيات في المرحلتين الأساسية والثانوية ، وفي المساقات الرياضية الجامعية ، لأن معظم الأشخاص يستخدمون الحساب الذهني والتقدير التقريبي في حياتهم اليومية( Reys and Reys,1998). وقد حددت وزارة التربية والتعليم في الأردن مجموعة من الأهداف العامة لتدريس الرياضيات في المرحلة الأساسية ، ومن بين تلك الأهداف اكتساب الطلبة لمجموعة من المهارات الرياضية اللازمة لهم في حياتهم اليومية، حيث شملت مهارتي الحساب الذهني والتقدير التقريبي (وزارة التربية والتعليم،1991م) .وقد أشار كلينكت(Kleinknecht,2003 ) إلى تفضيل استخدام الحساب الذهني كخيار أول عند حل المسألة الحسابية، وإن لم يتحقق ذلك ، نلجأ إلى استخدام التقدير كخيارٍ ثان ٍ، وأما إذا كان المطلوب هو التوصل إلى إجابة دقيقة لمسألة حسابية تتطلب إجراء عمليات حسابية معقدة، يصبح عندها استخدام الآلة الحاسبة أو الورقة والقلم ضرورياً.كما أشار سودر (Sowder) المشار إليه في (المومني ،2004م). إلى أن مهارة الحساب الذهني تتطلب من الطالب استيعاب المفاهيم ، وفهمها فهماً واعياً،كما تعطى للطالب المرونة في التعامل مع الاستراتيجيات العديدة المتاحة أمامه لحل مسألة ما.

وتتجلى أهمية الحساب الذهني في شعور الطالب بالثقة بالنفس، وكذلك بمهارته في حل المسائل الرياضية، فلا يشعر بأنه مقيدٌ بأدوات القياس والآلة الحاسبة، بل يشعر أنه يستطيع أن يفكر، وأن يتعامل مع الأرقام بكل مرونة ، وأن يسيطر على حساباته الشخصية، فالطالب الذي لديه عمليات حسابية ذهنية،يعمل على زيادة فهمه وإدراكه للأعداد،وإجراء العمليات عليها؛ولذلك فالهدف الأساسي من تدريس مهارة الحساب الذهني هو الإسهام في إعداد أفراد قادرين على توجيه تفكيرهم وجهدهم ووقتهم بشكل أفضل أثناء مواجهتهم لمواقف حياتية مختلفة، سواء أكان ذلك داخل المدرسة أم خارجه 
إقرأ المزيد

قواعد الحساب الذهني - قاعدة ضرب اي عدد في الرقم 99

قواعد الحساب الذهني - قاعدة ضرب اي عدد  في الرقم 99


  نضرب العدد المُعطى في ( 100 ) ونطرح من الناتج العدد نفسه

 

القاعدة الرياضية

 

 س × 99 = س ( 100- 1  )
         = 100 س- س

 

مثال

74 * 99

= 74*100 _ 74

= 7400 - 74  

7326

 

وهكذا  

إقرأ المزيد

قواعد الحساب الذهني - قاعدة جمع 99 الي اى عدد

قواعد الحساب الذهني - قاعدة جمع 99 الي اى عدد 

 

لكي نجمع الرقم ( 99 ) إلى عدد نقوم بالاتي

نجمع ( 100 ) لذلك العدد ونطرح من الناتج ( 1 )


4 + 99 =( 100 + 4 ) - 1 
          =104 - 1
          = 103


وهكذا 

 

إقرأ المزيد

الجمعة، 31 مايو 2013

قواعد الحساب الذهني - قاعدة ضرب اي عدد في الرقم 9

قواعد الحساب الذهني - قاعدة ضرب اي عدد  في الرقم 9 

 


  نضرب العدد المُعطى في ( 10 ) ونطرح من الناتج العدد المعطي نفسه


القاعدة الرياضية المستند عليها 

 س × 9 = س ( 10 - 1  )
         = 10 س - س

مثال


 ضرب العدد 12 في الرقم 9

نضرب 10 * 12 =120
ثم نطرح 120 - 12 
108

وهكذا


 
إقرأ المزيد

قواعد الحساب الذهني - قاعدة جمع العدد 9 الى اى عدد

 قواعد الحساب الذهني

1- قاعدة جمع العدد 9 الى اى عدد

لجمع ( 9 ) إلى اى عدد

 نجمع علي ذلك العدد -  العدد  ( 10 ) ونطرح من الناتج ( 1 )

مثال 

9 + 7 =( 7+10 ) - 1
= 16

وهكذا 

 

إقرأ المزيد

الاثنين، 20 مايو 2013

اى مدينة عربية تلقب بالشهباء؟؟


 المدينة العربية التى تلقب بالشهباء
,......
 ......
 .....
 ....مــــــــا هى؟؟؟ ....
 ....فكر
.....ركز
.....افهم
.....تعرف
.....تحل
....
....
....هـــــــــــــــــــــى
....
... 
(مدينة حلب)
إقرأ المزيد

ما هى اكبر مدن صحراء النقب الفلسطينية؟؟

 اكبر مدن صحراء النقب الفلسطينية
,......
 ......
 .....
 ....مــــــــا هى؟؟؟
 ....
 ....فكر
.....ركز
.....تعرف
.....تحل
....
....
....هـــــــــــــــــــــى
....
... 
(مدينة بئر سبع )
إقرأ المزيد

ما هى اكبر جزيرة عربية فى البحر الابيض المتوسط؟

اكبر جزيرة عربية فى البحر الابيض المتوسط
,......
 ......
 .....
 ....مــــــــا هى؟؟؟
 ....
 ....فكر
.....ركز
.....تعرف
.....تحل
....
....
....هـــــــــــــــــــــى
....
...
(جزيرة جربة التونيسية )
إقرأ المزيد

السبت، 26 يناير 2013

ضرب رقمين بمجرد النظر

 ضرب رقمين بمجرد النظر
هناك طريقة سهلة وسريعة  تضمن لك دقة النتيجة المتناهية مع سرعة رهيبة في عملية ضرب اى رقمين فى رقمين
 , مختصرا بذلك الكثير من الوقت
و الهدف من هذه الطريقة  هو الحصول على نواتج ضرب الأعداد من 11 إلى 19 بنفس السرعة والكفاءة التي نضرب بها الأعداد من 1 إلى 9


اليكم الطريقة - بس حبة تفكير




إليك الحل :





12 ×13


خذ الرقم(2) واضربه في(3) وضع أول ناتج : 6 نفس الرقم(2) اجمعه مع (3) وضع ثاني ناتج 5 ضع الواحد الأخير : 1 فتصبح النتيجة : 156





فلنجرب مثال آخر :



14×12 = ؟


4×2 = 8 وأيضا 4+2=6 مع الواحد الأخير إذا ً الناتج هو : 168





كما ترى , نحن نأخذ الرقمين من خانة المئات , ونضربهم في بعضهم.. ونأخذ نفس الرقمين من خانة المئات.. ونقوم بجمعهم.. بعد ذلك نضع الواحد لأن مضروب أي رقمين في بعضهم يكون الناتج ثلاثة أرقام ورقمنا الثالث طبعا هو الواحد





مثال للتثبيت :



11×13 = ؟


1×3 = 3 وأيضا 1+3=4 . مع الواحد الأخير فالناتج : 143





مثال أخير :



17× 12 = ؟


7×2= 4 وأيضا 7+2(+1)=0 , الواحد الأخير(+1) يكون الناتج : 204



كما رأيت , في حالة كان هناك ناتج ضرب أو جمع فوق العشرة فنتعامل معها كما نتعامل مع مسائل الجمع .



مع الوقت والتعود .. ستصبح مسألة بديهية جدا وستضرب جميع الأرقام من 11إلى19 في أقل من ثلاث ثواني !!


إقرأ المزيد

ضرب المقادير الجبرية المكونة من حدين بمجرد النظر


ضرب المقادير الجبرية المكونة من حدين بمجرد النظر

الضرب بمجرد النظر :
( أوجد حاصل ضرب ) :
( س + 3 ) (س+2) =
بالطريقة العادية نقوم بضرب س في القوس (س+2) + 3 في القوس (س+2)
س(س+2) +3(س+2)=
ثم بإجراء عملية الضرب ينتج
= س2 + 2س + 3س + 6
= س2 + 5س + 6
حاصل الضرب يتكون من 3 حدود .
الحد الأول : هو حاصل ضرب الحدين الأولين في المقدارين .
الحدث الثالث : هو حاصل ضرب الحدين الثانيين في المقدارين .
الحد الأوسط : مجموع الجبري لحاصلي ضرب الطرفين والوسطين .
مثال ": أوجد حاصل ضرب بمجرد النظر :
1ـ ( س ـ5) (س ـ3) = س2 ـ8س + 15
2ـ (س + 4) (س ـ 2) = س2 + 2س ـ 8
الواجب المصاحب :
أوجد حاصل ضرب :
1ـ ( 2س ـ 3) (س+5) =
2ـ (س ـ7) ( س + 3) =
3ـ (س + 3) (س + 1) =
4ـ (س ـ3) (س +4) = 

إقرأ المزيد

اختراع ارضية حساسة للمس و شاشةِ فيديو حسّاسةِ تفاعلية في ارضية المنزل


اختراع ارضية حساسة للمس و شاشةِ فيديو حسّاسةِ تفاعلية في ارضية المنزل

نموذج اولى من الارضية التي تَحسُّ بكُلّ خطوة وتَعْرضُ فيديو تفاعليَ يُمْكِنُ أَنْ يومَ واحد يَجْلبُ مَشاهدَ غريبةَ وإمكانياتَ جديدةَ إلى بيتِكَ

لمحة أسفل في الأرضيةِ التفاعليةِ في مختبرِ باتريك بوديستش وأنت سوف لَنْ تَرى إنعكاسَكَ في الزجاجِ. بدلاً مِن ذلك، أنت سَتَجِدُ doppelgaكَ المولّد بالحاسوب "nger، لِبس a نسخة ملابسِكِ، التي تَمْشي وتَتحرّكُ مثلك تماماً تَعمَلُ. يَبْدو لكي يُتمسّكَ بأقدامِكَ (يَرى صورةً).

هذا عالمِ المرآةِ أحد التطبيقاتِ بوديستش وزملائه في هاسو بلاتنير يَفْرضونَ في بوتسدام، ألمانيا، طوّرَ بعد بناء أرضيةَ إحْساْس ضغطِ 8 متر مربّعِ التي يُمْكِنُ أَنْ تَعترفَ بالناسِ بوزنِهم، يَتعقّبُ حركاتَهم ويَعْرضَ فيديواً لهم للتَفَاعُل مَع. إنّ الفكرةَ بأنّ تقنيةِ إحْساْس الضغطِ يُمْكِنُ أَنْ تُؤدّي إلى العديد من الطرقِ للسَيْطَرَة على الأجسامِ في بيتِكَ، ألعاب مسرحيّةِ، أَو تُساعدُ أقدم أَو معاقين.

على سبيل المثال، للِعْب a نسخة كرةِ القدم الداخليِ، الأرضية تُولّدُ a كرة قدم سي جي آي التي يُمْكِنُ أَنْ تُرْفَسَ حول مِن قِبل الناسِ في الغرفةِ. أَو إذا يَجْلسُ شخص ما على الأرضيةِ، يَعترفُ النظامُ بمَنْ هم بوزنِهم الدقيقِ ويُقلّبونَ a تلفزيون إلى قناتِهم المفضّلةِ. بنفس الطريقة، مستويات نشاطِ شخصِ مسنِ يُمْكِنُ أَنْ يُراقبَ.

متطور بالتمويل مِنْ بحثِ مايكروسوفتِ في كامبردج، المملكة المتحدة، يَتصوّرُ بوديستش الأداة كa متقدم لضَغْط إحْساْس الطوابقِ في بيوتِ الناسِ. فريقه سَيُقدّمُ الإختراعَ، لقّبَ جرافيتيسباس، في المؤتمرِ على العوامل البشريةِ في إستعمال حاسبات الأنظمةِ في باريس، فرنسا، في أبريل/نيسانِ.

نموذج الفريقَ يَشْملُ a كتلة مِنْ زجاجِ سنتيمترِ 6.4 السميكِ ركّبَ في a فتحة قَطعَ إلى a أرضية قياسية، وآلة تصوير ودرجة وضوح عالية تحت الحمراء يُسجّلانِ بالفيديو عارضاً في الغرفةِ تحت تلك آثارِ وأشعّةِ المساراتِ تُسجّلانِ بالفيديو فوق في الزجاجِ.

محيط إل إي دي إس تحت الأحمر الذي الأرضية، التي تُكْسَى أيضاً مَع a مطّاطية، يَضْغطُ فلمَ حسّاسَ. أي خطوة على السطحِ تَجْعلُ الفلمَ تَتدخّلُ في الضوءِ تحت الأحمرِ، يَخْلقُ صورةَ الأثرِ التي مَأْسُورُ بآلةِ التصوير تحت. "هذا محسّسِ الضغطِ مثل هذه درجة الوضوح العاليةِ التي الأرضيةِ يُمْكِنُ أَنْ تَعترفَ بأيّ شئِ مِنْ طبعاتِ الحذاءِ إلى قوامِ النسيجِ إلى رُكَبِ شخص ما، "يَقُولُ بوديستش.

البرامج تَجْري على a يَعترفُ حاسوبُ مُرتَبَط بما تلك الأجسامِ تَعْملُ وتُولّدُ فيديواً ذو العلاقةَ في الرَدِّ. في كرةِ القدم app، على سبيل المثال، تَقِيسُ الأرضيةَ نسبةَ تغييرِ الضغطِ على قدمِ غيرِ رَفْس لتَقْرير متى أنت تَرْفسُ - الأرضية لا يَستطيعُ "رُؤية" القدمِ الذي في الهواءِ - والكرة مُتَحَرّكُ في الرَدِّ.

"هو نتيجةُ بحثِ مثيرةِ جداً، "يَقُولُ كين بيرلن، في جامعة نيويوركِ. "مستقبل وصلاتِ الحاسوبِ أَنْ يُصبحَ أكثر حسّاسية إلى حاجاتِ الناسِ. أي أرضية التي تَفْهمُ حيث أنَّ أنت وما أنت تَعْملُ a خطوة منطقيّة في ذلك الإتّجاهِ."
إقرأ المزيد